上海惠立幼儿园课程方案-上海惠立幼儿园教学方式

上海惠立幼儿园招收 2 至 6 岁儿童，涵盖托班、小班、中班和大班共四个年级。我们将英国早期基础教育体系（EYFS）与中国（3-6岁）儿童学习与发展指南有机融合，创建了一套全面的并兼具惠立教学特色的早期教育课程框架。惠立幼儿园对每一个孩子都怀有厚望，致力于营造一个深植于安全、互惠和积极关系的学习环境，创建鼓励终身学习和反思实践的文化氛围，并与家长保持紧密协作与相互尊重的伙伴关系。

我们严格遵循“惠立幼儿园早期教育课程方案”的指导。该方案高度契合以下三组关键问答，明确阐述的教学目的、教学方式和教学效果。

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Why do we teach what we teach?

我们的教学目标

无论未来身在何处，均能取得成功
我们秉承每个孩子都是独一无二的育人原则，高度重视并积极响应他们的个人需求和兴趣。通过培养孩子的好奇心、创造力、批判性思维、自信心和应变能力，我们期望孩子能够成长为一名终身学习者。我们鼓励他们探究、体验新事物，勇于面对新挑战，大胆探索实践自己的想法，建立新的联结，并认同他们一路以来所取得的成就。因此，当我们的孩子从幼儿园毕业时，他们将会具备在小学、中学、大学乃至更远的将来，获取成功所需的素质能力。

How do we teach what we teach?

我们的教学方式

自主探索及基于游戏的学习
通过探究式和游戏式学习方法，学生在进行英语、数学和科学等核心结构化课程学习时，还能进行自主探索。

我们的教师会根据学生感兴趣的主题，精心策划室内和户外学习体验。合理均衡的课程安排，能让孩子专注于具体技能和概念的发展，但我们也为孩子们提供了足够的空间，鼓励他们追寻激发自身好奇心与求知欲的事物。强大的双语双文化课程和艺术课程，将进一步助力学生的全面发展。除学术课程，我们的教学还重视培养孩子有效学习的特质，如毅力、创造力和批判性思维。此外，我们还将惠立五大核心价值观“仁、义、礼、勇、信” ，充分融入日常校园生活与对话中。

How do we know our pupils are effective learners?

我们的教学评估

设定具有挑战性的个性化目标
我们采用鲁汶量表（Leuven Scale）来记录每一个孩子的学习进展，这是一种观察评估工具，用于衡量学生的幸福感和参与度。学生的学习成就均记录于“学习日志”中，包括作业、照片、家长参与等。这有助于我们为每一个学生制定具有挑战性的个性化目标，帮助他们在进入小学之初，就能完全掌握早期学习目标。